景觀雕塑的表現(xiàn)手法

  1、雕塑的主題

  在對(duì)雕塑進(jìn)行主題的確定時(shí)，設(shè)計(jì)人員往往需要考慮不同的影響因素，其中主要包括選擇雕塑的主要目的與其周圍的環(huán)境。由于雕塑主題的選擇具有廣泛性，除了裝飾作用之外，便是對(duì)實(shí)際的校園文化的輔助作用。因而在確定雕塑的主題過程中，在考慮雕塑自身的條件是否符合之外，還應(yīng)該參考學(xué)校的發(fā)展歷史過程，將其中的內(nèi)涵充分的表達(dá)出來(lái)。

  考慮到上述因素，雕塑能否與周圍環(huán)境有機(jī)結(jié)合也是一個(gè)非常重要的方面。設(shè)計(jì)師在將雕塑應(yīng)用于校園景觀設(shè)計(jì)時(shí)，有效解決雕塑與環(huán)境之間的問題是一個(gè)共同的問題。

  只有在以上幾個(gè)方面，雕塑在校園景觀設(shè)計(jì)中的應(yīng)用才是非常成功的。忽略任何一個(gè)方面，設(shè)置的雕塑都不會(huì)引起人們的注意。這也表明，在雕塑的設(shè)置過程中，仍然有許多方面需要改進(jìn)和改進(jìn)。

  2.雕塑的形式

  在選擇雕塑時(shí)，主要分為抽象雕塑和具體雕塑。抽象雕塑是指大小的幫助.形狀.顏色、比例和其他因素開始設(shè)計(jì)雕塑。一般來(lái)說，這種雕塑不能直接看到的意義。不同的人也可能理解不同的含義，這更有可能刺激人們發(fā)展自己的聯(lián)想，探索雕塑中包含的意義和哲學(xué)，其主要目標(biāo)是與教師和學(xué)生進(jìn)行更高層次的溝通，以便更好地為教師和學(xué)生服務(wù)。具體的雕塑更直觀地表達(dá)了設(shè)計(jì)師的意義，通常一眼就能區(qū)分設(shè)計(jì)師的意圖，但在表達(dá)方式上沒有創(chuàng)造性的抽象雕塑設(shè)計(jì)。如果不成功地表達(dá)深刻的意義，通常會(huì)導(dǎo)致設(shè)計(jì)的空洞和無(wú)聊。

  3.雕塑材料

  時(shí)代的每一個(gè)進(jìn)步都將對(duì)人們的生活產(chǎn)生巨大的影響。隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，越來(lái)越多的新材料逐漸應(yīng)用于人們的日常生活中，這些新材料也得到了充分利用。

  傳統(tǒng)的雕塑材料主要來(lái)自自然。例如，與當(dāng)代雕塑設(shè)計(jì)相比，原始木雕和石雕主要體現(xiàn)在對(duì)意境的追求和雕刻技術(shù)的要求上，更加注重雕塑本身的重要性。今天的雕塑，由于引進(jìn)了更多的新材料，人們對(duì)傳統(tǒng)的創(chuàng)作方法并不滿意。設(shè)計(jì)師通常追求材料本身的紋理及其給人們帶來(lái)的實(shí)際感受。在這方面，我們可以發(fā)現(xiàn)人們的審美觀和意識(shí)正在悄然改變。

  近年來(lái)，大學(xué)校園的夜景逐漸發(fā)展成為高校非常重要的一部分。

  為了有效解決雕塑等景觀的夜間觀賞問題，人們主要通過設(shè)置燈光進(jìn)行照明。然而，照明的設(shè)置并不是隨進(jìn)行的。在夜間照明雕塑時(shí)，為了反映雕塑的三維感覺，需要在不同的位置設(shè)置燈光。由于不同雕塑材料的特殊性，對(duì)夜間照明的要求也較高。設(shè)計(jì)師通常需要根據(jù)不同的材料進(jìn)行照明設(shè)置實(shí)驗(yàn)來(lái)選擇*設(shè)置適當(dāng)?shù)恼彰黝愋秃蛷?qiáng)度。